学校表态发言稿县管校聘(县管校聘工作情况汇报)

1.“县管校聘”工作情况汇报

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:gmbrook2019年学校“县管校聘”工作总结根据县委、县政府《关于教师“县管校聘”工作的实施意见》、教育科技局《县2019年教职工全员聘任工作实施方案》和《县2019年教职工全员聘任工作实施方案》精神,我校顺利实施了教职工全员聘任工作,现将此项工作总结如下:一、学校全员聘任基本情况我校原有教职工人。

2019—2020学年上学期预设班额个班,学生预计人左右,根据县教科局文件精神,并经教科局同意,2019-2020学年我校编制预设置总量为人,分别是:管理岗人,专任教师岗人,教辅人员岗人,行政事务岗人,工勤岗人,其他人员人。二、聘任工作开展情况(一)宣传动员月日,组织召开全校教职工“县管校聘”会议,认真学习相关文件精神,确保政策知晓率、理解率达100%。

(二)组建聘任机构月日会议,通过全体教师推荐成立了由书记、校长为组长,副校长、、督学为副组长,教师代表、等名同志为成员的聘任工作领导小组;成立了以工会主席为组长,教师代表、为成员的争议调解小组机构。(三)开展量化考评学校成立考核领导小组,由副校长任组长,教导处主任、办公室主任为成员。

以教职工上一学年度量化考核得分情况为主要依据,经学校公示天无异议。(四)严格按照步骤开展工作3、((1)(二)由相关部门制定全县统一的教师考核标准,使“县管校聘”教师考核工作有制度可依。

2.中专副校长任职表态发言

刚才XX部长宣布了对我任职决定。我非常感谢市委组织部和市教育局对我的信任和关心,感谢各位领导,特别是XX部长、XX局长、XX书记对我的器重和厚爱!感谢XX学校,特别是X校长、X书记多年来对我的培养!感谢XX中学给我提供了一个新的平台。我也非常高兴能和XX中学的各位领导、各位老师成为同事、成为战友。我将作为XX中学的一名新兵,我真诚地请求大家的关心与帮助,能尽快的熟悉学校情况,实现角色转变,从而担当起责任,履行好职责。因此,我向各位领导表个态:

一、加强学习、提高素质

我将把学习作为人生修养的重要内容,积极地向书本学习、向实际学习,向班子成员学习、向全体老师学习,努力提高自身的业务素质和管理水平。

二、服从领导,讲政治、讲团结、顾大局

作为副校长、工会主席,我将努力做好校长、书记的助手,协助校长、书记做好分管工作。在校长书记和教师之间,发挥桥梁纽带作用,顾全大局,求同存异,努力维护学校形象、维护X校长、X书记的权威、维护班子团结、学校团结。

三、真抓实干,认真履职

我将摆正好自己的位子,努力做好自己分管工作的同时还积极配合学校领导做好其他方面的管理工作,珍惜组织给予我的机会,以务实的工作态度,扎实地开展工作,充分发挥自己的聪明才智,不断地改进工作方法,做到高效有为,为九方中学的可持续性发展尽到自己的绵薄之力。

四、以身作则、严于律己、清正廉明。

在工作中,我将处处做到严格要求自己,严格遵守国家法纪,模范执行学校的规章制度,强化法律意识,发扬民主,依法办学;强化自律意识,无私奉献,勤政廉政,自觉接受上级组织和全体师生员工监督,在分管的工作岗位上,脚踏实地干事,用模范的言行做好榜样的引领,达到工作上的支持、目标上的认同、行为上的顺应、感情上的共鸣,强化服务意识,以人为本,当好老师的榜样,无论做人做事一定大气、大度,努力为XX中学和谐校园的构建做好自己的工作。

另外,我也知道,我本人还有不少的缺点和值得改进的地方,在这里,我衷心地希望各位领导和老师们随时给予批评指正,我一定认真接受、不断改进。我想,从今天起,我将时刻以一颗感恩的心对待组织,以一颗进取的心对待工作,以一颗平常的心对待生活,以一颗友爱的心对待同志。我将把今天作为一个新的起点,以新的姿态、新的面貌,尽快地进入新的角色,恪尽职守,勤奋工作,以优良的成绩,回报组织、领导对我的信任和期望。

3.县管校聘是什么意思

县管校聘是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理,特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校,从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。

实行“县管校聘”管理重大改革后,公办义务教育学校教师和校长将不会再有一辈子都在某学校工作。“县管校聘”改革的缘由是为了大力促进义务教育均衡发展。

扩展资料

(一)“县管校聘”的主要目的是为了用城镇优质师资去援助乡村教育。乡村教育应当关注乡村教员,而非经过“行政手腕”把教员交流到乡村去。

教育主管部门应当思索乡村教育和乡村教员的现状,教育不应当作管理,“县管校聘”则是为了完成“行政手腕”的人事制度。只想简单的经过“行政手腕”把教员交流到乡村去,不利于教员的开展。

(二)乡村学生逐步减少,“县管校聘”政策不只仅没有使得城镇优秀教员交流到乡村学校,反而为乡村教员“借调”到城市提供了制度便利。不只仅缓解城乡教育资源平衡的目的没有到达,反而加剧了城乡教育资源的失衡。教员的交流轮岗缺乏必要的监视与约束,容易产生糜烂。

参考资料来源:百度百科-县管校聘

4.县管校聘,无情的做法,不但提高不了积极性,而且为腐败提供了肥沃

县管校聘,的确有可能问题没有解决,腐败滋生一大堆。

教育问题很复杂,不光教师一个人好,学生的成绩就OK了。教育质量需要学校,政府,学生,家长,媒体社会等多方面形成合力才有可能提高。

县管校聘好像是只解决教师这一方面的问题。好像是把教师管好了,教育质量就提高了。

真的不是这样简单。我认为教育质量,需要政府提供无后顾之忧的养家糊口待遇,兼顾社会公平。

不要让教师与其他行业比较中严重心里失衡。社会不要制造让教师动辄得咎的氛围。

家长要培育一个能够吃苦,知道上进的学生,学校要制定一个合理,公平的竞争制度。不要让付出的人心塞乃至心寒。

如果县管校聘没有了为了教育的公心,那么县管校聘就会让教师成为一个不敢言更不能怒的待宰羔羊,任由别人欺负。试想一下,任何人都敢欺负的人,还怎么工作?还能够有成绩吗?有人花钱当校长,校长收钱来回本。

教师流汗又流血,教育质量越变坏。

5.县管校聘标语有哪些

“县管校聘”要想真正“化解县域内教师资源配置矛盾”前提则是教育主管部门非常公正、清廉。

当前县域内教师资源配置不公平的现象,难道教育主管部门就没有一点点的责任吗?难道真的都是因为学校校长的原因?即便我们假设县域内教育主管部门是公正、廉洁的,那么“县管校聘”使教师由“学校人”变为“系统人”,打破教师交流轮岗的管理体制障碍,也就意味着县域教育主管部门可以随意的交流县域内的任何教师,这种权力如何进行约束呢?或许当前教育主管部门为了推进教师交流轮岗,认为把教师纳入到“系统”内,更方便调动,可是我们如何保证教育主管部门的调动对于教师资源配置是有效的呢?而在这种对教师的毫无约束的调动中,如何保证不产生腐败呢?当然,我们推崇“县管校聘”的专家们会说,为了均衡教师资源,遇到点困难也是需要克服的。可是在这里我们需要厘清一个概念:教师资源均衡。

什么是教师资源均衡?仅仅是教师轮岗交流就能解决的吗?当然从我们简单的数字来看,每个学校刚好有足够的教师配备,就是教师资源的均衡了。如果这样想就把教师资源均衡想的太简单了。

每个教师身后都有一个家庭,每个好教师,随着环境的变化未必还能继续是个好教师。如果仅仅是一个小县城的轮岗,这无所谓,毕竟县城不大,对教师的生活影响不会很大,也不会影响到工作。

但是县域内的交流,那却是会给教师的生活带来严重的影响,出行、住宿、饮食、家庭、子女上学等等都会受到影响,在如此的情况下,我们字面上的教师资源均衡有什么意义呢?笔者认为,“县管校聘”加速教师交流来化解教师资源分配不均衡的问题,是用一种短期功利性的行政行为,来掩饰过去教育行政化的问题造成资源分配不公的事实,而没有真正去思考如何根除“教育”资源分配不公的问题。一字之差,效果却是天壤之别。

如果不考虑到在教育资源分配的问题上存在的问题,诸如教师评职称的问题、教育经费分配的问题、学校编制和岗位设置、教师培训进修,校长任命等问题,而只是把“教育”资源分配不均衡的所有问题都归结为“教师资源分配不均衡”上面,似乎是重视了教师在教育中的重要性,但是却完全不顾及教师自身生活和自身发展的问题。这不仅不能解决“教育资源分配不均衡”的问题,反而给整个教师队伍带来恐慌,使得教育质量进一步下滑,甚至产生严重的教育腐败问题。

当前我们需要认识到教育行政化在教育资源配置上带来的严重问题,也需要正视这种问题,不能把“教育资源不均衡”简化为用“教师资源不均衡”,从而用“县管校聘”不考虑教师实际感受而加快教师交流轮岗的简单粗暴的方式来遮掩股教育行政化所犯的错误。只有正视问题,才能解决问题,希望在鼓吹和推进“县管校聘”的政策的时候,多考虑教师的切身利益,教师好了,教育才会好,用整教师的方式促进教育发展是可笑和荒谬的。

6.新教师入职发言稿 表态以后该怎么做

学校给了我们新教师一个实现人生抱负的机会和秀出自我风采的舞台,这里有关怀备至、平易近人的校领导; 这里有呕心沥血、诲人不倦的老师,能成为其中的一员,我们感到无比的自豪!在这里我代表全体新教师向我们的校领导和老师们表示由衷的谢意,谢谢你们一个学期以来的关心、照顾、和谅解。

走上三尺讲台,成为传道授业解惑者,是我最初的梦想,如今梦想终成现实,我更真切的感受到教师这两个字的神圣、崇高和肩负的重大责任。古人云:学不可一日无师。此话不错,但学高为师,身正为范,这就要求我们教师不仅要知识广博,也要品格高尚,如此才能彰显出一种强大的人格魅力。教师应不断学习、反思,营造出严谨务实的研究氛围,提高自身的研究能力和教学实践能力!这将是我们不懈奋斗的目标!我坚持每天备课,而且是跨年级的两个高段的数学,虽然有时候会觉得很累但是我想起学生我就不累了,我有时候会经常问我表哥一些教学上的问题,他也会很乐意为我解惑,我很佩服他,他是我们瑞安小学数学名师,我一直以他为奋斗目标!

7.县管校聘是什么意思

县管校聘是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理,特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校,从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。

实行“县管校聘”管理重大改革后,公办义务教育学校教师和校长将不会再有一辈子都在某学校工作。“县管校聘”改革的缘由是为了大力促进义务教育均衡发展。

扩展资料(一)“县管校聘”的主要目的是为了用城镇优质师资去援助乡村教育。乡村教育应当关注乡村教员,而非经过“行政手腕”把教员交流到乡村去。

教育主管部门应当思索乡村教育和乡村教员的现状,教育不应当作管理,“县管校聘”则是为了完成“行政手腕”的人事制度。只想简单的经过“行政手腕”把教员交流到乡村去,不利于教员的开展。

(二)乡村学生逐步减少,“县管校聘”政策不只仅没有使得城镇优秀教员交流到乡村学校,反而为乡村教员“借调”到城市提供了制度便利。不只仅缓解城乡教育资源平衡的目的没有到达,反而加剧了城乡教育资源的失衡。

教员的交流轮岗缺乏必要的监视与约束,容易产生糜烂。参考资料来源:百度百科-县管校聘。

8.参加学校中层干部竟聘的演讲,题目是我与学校共成长,8分以内的演

各位老师、各位同学:

我爱学校,因为它是一本包罗万象的百科书。

进入初中,微机室为我看外面的世界提供了机会,音美室陶冶了我的审美情操,图书室将我带入书的海洋,培根曾经说过:“读书使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。”各科知识经老师们循循善诱的教导和耐心细致的讲解,滋润我们的心灵,我们如饥似渴的学习各科知识。学校是一本包罗万象的百科书。

我爱学校,因为它是一座美丽的花园。

春日,万物复苏,百花竞放,一阵微风吹来,花儿、叶儿都笑了。夏日,扑鼻清香,学校池塘的荷花开了,粉红如碗的花瓣,碧绿如伞的荷叶,一阵清风吹来,清澈的池水荡漾着粼粼的波光;冬日,一个个小红灯笼似的柿子挂在树梢上,带给人们丰收的喜悦,冬日,学校依然焕发着活力,万古常绿的冬青像坚守岗位的战士排列在道路两旁,为单调的冬天增添生命的绿色。学校是一座四季都美丽的花园。

我爱学校,因为它是一部苦乐交织的乐章。

只有快乐的人生不是完美的人生,只有苦乐交织的人生才是完美的人生。回首往事,有考试不及格的泪丧,有考高分领奖状的自豪;有深夜里的埋头苦读,有操场上与同学好友的追逐嬉戏,有成绩上的你追我赶┉┉学校里苦和乐交织成的乐章,家长的希望,老师的期待,同学的友情,就是乐章里跳动的音符,学校是一部苦乐交织的乐章。

我爱学校,因为它是一片充满互助有天空。

人生之路,崎岖坎坷,每时每刻总会有困难出现,而每当我们迷茫时,学校为我们撑起一片互助的天空。在这里,激励与叮咛交融,信任与帮助互动,在学校,每个人都会重新振作,鼓起勇气,在老师同学铺垫的“真诚砖石”上阔步前进,在这里,风雨消散,只有一轮红日当头照。我还体会到了集体的温暖,我生病以后,老师同学对我无微不至的关怀,使我感到了人间真情,那是希望,那是追求,那是力量,所以,无数遭受困苦的朋友,让我们步入学校撑起的天空寻找一份心灵有慰藉,爱心的交融。学校是一片充满互助的天空。

我爱学校,爱那是一本包罗万象的百科书、爱那一座美丽的花园,爱那一部苦乐交织的乐意、更爱那一片充满互助的天空.

学校表态发言稿县管校聘

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